中国建设教育协会师资队伍建设协作委员会2016年会聚焦诊断与改动

12月12日，由广东建设职业技术学院承办的中国建设教育协会高职与成人教育专业委员会师资队伍建设协作委员会2016年工作会议在广州召开。来自全国建设类高职院校的30多位专家代表参加了会议。会议聚焦师资队伍建设的诊断与改动运行机制。常州工程职业技术学院党委书记、师资队伍建设协作委员会主任袁洪志做专题报告，重点介绍了诊断与改动的理论与实践研究。

会议认为，当前我国高等职业教育迎来新的战略机遇期，高职院校的创新发展对是师资队伍建设提出了更高要求。只有建设一流的师资队伍才能培养一流的人才，才能推动高职教育事业的改革与发展。党委副书记夏韩辉介绍了我院近年来实施强师工程的经验以及“十三五”期间师资建设的思路。他强调，我院将着力推进领武士才培养、教师企业实践、教师职教能力提拔、杰出工匠队伍等工程建设，建设数量足够、结构合理、营业精湛，与学院办学目标相适应的“双师型”教师队伍，培养一支掌握国际标准、通达国际规则、具有开展国际通用教育资格的国际化教师队伍，为学院强校目标的实现提供坚实的人力保障。

袁洪志教授介绍了诊改工作进展情况并从“五纵五横一平台”、“基本单元——8字型质量改动螺旋”及“运行流程、联动机制”等方面解读了内部质量保证系统架构。袁教授还从引导思想、基本原则、思路与目标、系统建设、诊改运行、保障措施六个方面就内部质量保证系统建设与运行提出了实施方案及设计建议。

袁教授结合常州工程职业技术学院的实践经验指出，高职院校要战胜“项目建设”情结与“欢迎评估”思维，将内部质量保证系统建设与运行和工作融为一体，形成常态化、全覆盖，助推黉舍教育质量的提拔。

广东建设职业技术学院、上海济光职业技术学院、天津国土资源和房屋职业学院、山西建筑职业技术学院在会上分别介绍了各自院校在师资建设方面的亮点与经验。贵州工业职业技术学院高教研究中间主任李宏昌重点介绍了高职院校内部质量保证系统的探索与实践。

本次会期只有一天，但目的明确、内容雄厚、重点凸起，取得了优秀的结果。会议认为，进步质量是学院永恒的主题，持续诊改是学院发展的不竭动力。往后委员会要增强师资建设诊断与改动的交流与探究，促进各校开展对师资队伍建设的诊改，形成常态化的师天资量保证机制，提拔教师质量意识，持续提拔办学活力和人才培养质量。