在第32个教师来临之际,学校隆重集会,向校龄满20年教职员工致谢,颁发2015年突出贡献奖、2015-2016学年度先进个人荣誉奖以及2016年度青年教师教学技能竞赛奖等,大力宣扬高尚的师德精神。这是学校创建高水平理工科大学以来的第二个教师节,我们含英咀华,感受榜样的力量,获取精神的鼓舞。这也是全体莞工人在追逐“高建梦”的征程中,对一线教职员工学养能力的系统检视。
一段时间以来,面对国家、省、市在新时期高等教育的发展战略,学校认清形势,紧抓历史机遇,形成“以卓越的创新教育与实践造福社会”的共同愿景,通过增强创新能力,为创新驱动发展服务;提升综合实力,为高等教育改革探路,最终形成了建设工科优势突出、应用特色鲜明、服务成效显著的高水平理工科大学基本架构,明确了培养具有高度社会责任感、专业素养高、实践能力强、国际视野宽的高素质应用型人才的目标。
建设高水平理工科大学,要敢于有梦。学校党员教职工要有更高的标准,更强烈的责任感提升自己的素质和能力,才能更好地应对高水平理工科大学建设中的难题。要在改革发展全局中找准位置。每个人、每个团队,每个学科专业都有其很好的位置,这是一个整体的生态系统。要在改革发展进程中贡献力量。要做一个好老师、好党员,讲奉献,提升道德修养,自觉践行全心全意为人民服务的宗旨,在强化宗旨意识中时刻“检修”党性。
建设高水平理工科大学,要勇于追梦。学校师生坚守“守正出新,登高致远”的战略理念,成为高建工作的参与者、推动者和受益者,要通过思想上的超越赢取在传统高等教育发展体系中的话语权,要在遵循知识生产规律、人才成长规律、社会发展规律、文化培育规律的基础上,以超越常规的思维方式、发展模式、投入机制、评价体系实现发展。在这过程中,要集中优势资源,实现重点突破;要找准特色、办出特色;要对接整合全球创新链;要加快节奏,加大步幅;要防范“木桶效应”,加强多元价值整合与引领,最终使学校建设成为科技创新中心、人才培养基地、社会发展智库,服务、支撑和引领经济社会发展。
建设高水平理工科大学,要勤于圆梦。勤为干事之本,在全体教职工共同努力下,学校高建工作开局良好,但也要清醒地认识到,我们才刚起步,离高建目标仍有相当的差距,特别是离2017年的第一个目标“考核期”,已不到两年时间,但“三大工程”建设进度、学科交叉融合发展的进度、新型科研平台的搭建和前沿科研项目的落地、创新能力和改革魄力的提升等,成效还不明显。高建是一个动态的考核过程,第一个目标若实现不了,将严重影响着学校后续的建设发展。而“皮之不存毛将焉附?”特别是在千帆竞发、百舸争流的态势下,中国高等教育格局将在“大浪淘沙”中重新洗牌。而成功只青睐善于抓住机遇的人,若我们再不抓紧发力,则会成为被淘汰的那颗沙子。
任何美好的理想,都不可能唾手可得,却离不开筚路蓝缕、手胼足胝的顽强拼搏。让我们不忘初心、承载光荣使命,携手高建伟业,风雨兼程,在奋斗中实现梦想,做最美的自己。(胡平/文)
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